教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真现💅🏛了问题，并非挑刺。这本教材上，有个治疗失眠的药方，前面写了“西洋参”五钱，后面却又写了个“黎芦两钱”。
黎芦与各种参🃴都反，不能🗩🞐📏一起用。它与西洋参，也是十🖞八反之一。
这个药方里，🃴有二🄝十一味药，顾院长可能是笔误吧？
毕竟编写这么一大本书，🗩🞐📏不可能没半⛅🗽点错💅误。
只是，其他错误都好说，犯了“十八⛅🗽反”的错误，就严重了。
白纸黑🖀🏠字，而🃴且书到了这么多学生手里，这次顾院长如果不离开学校，大概🎄🎦是打不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是吗？”他听到顾院长也如此说，⛅🗽她脸上却无半分慌乱，好像笃定自己不会犯错一样。
她也🀲翻开了第1o9页，然后笑了笑，🙇🈑♐没说话。
她的模样，是混🀹🁫🈰不在意的，😰🅀似乎有什么隐情。
教员心中更慌了。
他身不由💅🏛己转头🀹🁫🈰，看了🂐眼旁边的卫生部次长。
聂次长的脸变了，尴尬又气愤，似乎想要说话；校长也看到了，一脸难堪，对着🕃书本目瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人，脸上也没了🜱🅹血色🜸。
他们第一排这群人里，只有王玉年稍微🙇🈑♐能控制表情。
不过，他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的😰🅀震惊，而是在控制他的喜悦，因为他死死抿住唇，眼睛却弯了，像是想笑🖶🗃。
教员心中稍微踏实。
不过，他这踏实尚未过三秒，后面的⛅🗽学生们议论开了。