教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真现了问题，并非挑刺。这本教材上，有个治疗失眠的药方，前面写了“西洋参”五钱🞥，后面却又写了个“黎芦两钱”。
黎芦与各种参都反，不能一📺起用。它与西洋参，也是十八反🛸之一。💱🕬
这个药方里，有🕊🇿二十🔼🆀一味药，顾院长可能是🔳🄨⛩笔误吧？
毕竟编写这🏵🞟么一大本书，不可能没半♃🅪点错误。
只是，其他错误都好说，犯了“十八反🙘”的错误，就严🂀重了。
白纸黑字，而且书到了这么多学生手里，这次顾院长如果不离开学校，大概是打不了⛏🙙的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是吗？”他听到顾院长也如此说，她脸上却无半🜳分慌乱，好像笃定自己不会犯错一样。
她也翻开了第1o9页🟈🛌🛀，然后笑了笑，没说话。
她的模样，是混🕊🇿不在意的，似乎🁨🈓♟有什么隐情。🕸🎛👱
教员心中更慌了。
他身不由🏽🟣🞻己转头，看🔼🆀了眼旁边的卫生部次长。
聂次长的脸变了，📌🙟📌🙟尴尬又气愤，似乎想要说话；校长也看到了，一脸难堪，对着书本目瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人，脸上也没了血色。
他们第一排这群人里🔼🆀，只有王玉年🗂😲🅗稍微能控制表情。
不过，他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的震惊，🗂😲🅗而是在控制他的喜悦🂀，因为他死死抿住📲🞯唇，眼睛却弯了，像是想笑。
教员心中稍微踏实。
不过，他这踏实尚未过三秒，后面的学生们🔳🄨⛩议论开了。