蔡京在改革后期也是这么做的，外舍生全都得交学费，而且人数比例超过70%。一旦升到内舍，立即学费和住宿费全免。至于更高级的上舍生，占🃃比大约为5%。📫
这是一种畸形的升学🃘😀♹制度，就拿小学举例，一共有五个年级。一二年级需要交学费，占比70%；三四五年级不交学费，🏚🚬占比30%。不说毕业了，升年级都困难，大部分属于留级生。
而从🝳🏐小学升入县学、州学、太学，每次升学不光要比成绩，还要比📗学生家里的人脉关系。
漏洞太多，父子俩需要补齐。
首先是🖰严格升级升学考试，减少作弊现象和裙带关系。蔡京也是这样做的，但他根本做不到，因为他的党羽，带头破坏他的🅫🉠规矩。太学的徇私舞弊现象，甚至一度惊动宋徽宗，一口气贬了五个蔡党核心成员。
其次是通过正常科举，给那些无法毕业的官学生一条🚏💜出路。💜💨蔡京同样这么做了，刚开始改革就被罢相。
朱家父子跟蔡京不同的是，偏远州县的官方学校⚎，🟧他们也会予以保留，只不过学生人数更少而已。蔡京为了省经费却是一刀切，对偏远州县不管不顾，直接将那些学校废除。
那么，每年只能毕业几人，并获得进士身份的太学，以及其配套的小学、县学和州学，办来又🗺♈🆞有💔👥什么用处呢？
当然是为了掌☑⚔控教育方向📆😧🃰，发放标准的各科教材。
同时，皇帝和州县官员，通过官方学校，可🟦🟖以控制引导舆论风气。
一旦占领新的领土，立即可以调⛹🟗🝒派师资力量，前往那些蛮夷💜💨之地进行教化。
父子俩还决定搞一种🃘😀♹太学肄业生，即无法毕业的太学生内舍上等及以上学生，可以申请肄业，并派往😽地方做老师。一边做老师，一边还🌑⚀能继续考科举。
为了不影响教学，老师在教职所在地参加考试，由一省⚲🕘主官亲自监考。并且，每个府每届科举，只有一🙫个老师的举人名额。
科🍃🅙举制度，会采用明清两朝的形式，🕇但待遇则跟宋朝一样。
即举人没有特殊优待但不必重复再考。
这势必会造成应考举人越来越多，因此父🔻🅴子俩又予以修改，连续三届考不上进士的举人，必须重💔👥新回去从举人考起。这等于逼着举人放🌑⚀弃科举，三届考不过，九年就过去了，再加上他们之前考举人的时间，极有可能已经超过四十岁。
同样的，秀才连续三届考不上😆⚮🔯举人，须得回炉重造去考秀才。
举人和秀才，虽然没有优待😆⚬🔣，但这个身份就已能获得社会🗼地位。
朱铭来🖰到县衙，跟县令和魏泰单独讲解新🔻🅴规🟦🟖则。
“今后会设置行省，”朱铭说道，“一个府考出来的是秀才，秀才身份可以保留九年。一个省考出来😽的是举人，举人身份同样可以保留九年。”