朱铭听明白了，大明村全是山区且硬土较多🅦，垦🁟🕗荒面积又不怎么大，所以朱院长才使用直柄踏犁。
而南襄盆地🁸这🔭边，土地没那么硬，还须大面🅦积开荒，采用曲柄踏犁更适合。
当然，如果耕牛足够的话，什么柄的踏犁都用不着，使用耕牛开荒才是最快的🕾。（山区除外）。
比阳县令容逊发🕽🏊😗明曲柄踏犁，可以🌐大大提升开荒速度，目前已被朱国祥连升两级。但依旧在做比阳县令，只是品级提升了，等有更高级的官缺再调🎧📞任。
魏泰在旁边说：“🌦🁙🆏邓城县的踏犁，蒲县令已让工匠改为曲柄。我亲眼去见了，对农民🟦🞁有好处，劳🎎作久了也不会累出腰病。”
朱铭突👏🇹然问道：“明年初要恢复襄阳府学，不知老先生可愿☃☒⚜前往坐镇？”
“🕨🌊☾教伱的那些东西？”魏泰没有🏨🜣🄂立即答应，而是🁟🕗开口反问。
朱铭笑道：“我的学🙆☝问，老先生若是认可，自然可以亲授。若是不认可，让别的学究授课便是。”
“容老朽想想。”魏泰说道。
魏泰毕竟是跟王安石兄弟、曾布兄弟、米芾等人来往的老一辈，他去襄🚢阳府学做校长就算啥都不干也足够了。
自从朱家父子起兵以来，地盘内部🌐的官方学校就废🈰了。🕲🍦
既没有科举，又不能升学，哪个学生还愿意留下来读书？而且🈧，校长和老师都是大宋🟦🞁官员，🙰🎁能跑的早就已经逃之夭夭。
父子🁩俩有太多事情要处理，🐧🂋🍍办学反而是最不着急的。
主要还是没想到，到底该怎样办理官学。
王安石和蔡京的三舍法，已经跟现代升学制度非常近似。但财政开🖗支太🚢大了，除了外舍生得出钱，其他学生全部免费，还特么要提供伙食。
就算要这样搞，也只能小规模搞，明清两代🅦便🗭是如此。
可小规模搞起来，等于失去其意义，成为一种彰显🈰文教的象征。
父子俩讨论的结果，竟然跟蔡🏦京罢相前🜖的最终改革一模一样！
即🕨🌊☾消减官学规模，保留升学制度，官学生可以参加科举。太学毕业生，能够获赐进士出身，🙰🎁但要减少每年的毕业名额——正常情况，每年太学毕业十到十五人，必须减少到十人以下。
同时，小学、县学不再🚫🖙📃费用🐧🂋🍍全免，用自🜖费生的学费来养官费生。