就像韩国和日本人⚨也以能直接🈞⛀🗑使用汉字为荣。
不过,拉丁字母也不是原🄓☮🂭创的,而是来自🙕于希腊字母,希腊字母来自腓尼基字母。
腓尼🐝🀱基字母是在🞙埃及象形文字基础上创🎚造的,是用象形文字表音。
与粤语白🚕话也能用汉🚫🖑👸字表音写出来有点类似。
在朱简烜看来,用崇祯数字和拉丁字母研究数学的最大🀻🂁好🌇☨处,是容易将公式符号从汉字描述中分辨出来。
两种截然不同的文字,直接放在一起的时候,学习人员能够一眼找到篇幅🅢☛中的重点。
如果描述和运算全用纯汉字,或者全都用纯拉丁🄍字母,都不会有这📓种效果。
纯字母和数字的运算过🜃⛂🗦程如果太长,🖝📥普通人也会🄍看着很难受的。
但是反过来💱🕭🌷的话,用拉丁字母做描述,用汉字做运算符号,情🐬🂼🔆况也好💈不到哪儿去。
因为符号本来就应该简单🄓☮🂭直观,而汉字是一种🈢⛥高信息量文字。
汉字当运算符号,会出现“信息量冗余”
每个汉字都💱🕭🌷有🔸自己的意思,而拉丁字母本身没有意思,组合成单词才有意思。
汉字天然适合用🞙🞙来描述状况🖾😎,拉丁字母天然适合当符号。
崇祯从未学过拉丁文,但是仍然用拉丁🎚字🙕母当拼音和运算符号,是符合客观的拿来主义的。
朱简烜带着💱🕭🌷工匠和学生们,现场明确了新时代的十六进制标准🐬🂼🔆方🚘📨案。
而后带着学生们现场继续发散思维,找到了十六🄍进制在🀻🂁当前电报方案中的合理用法。
首先用三位十六进制🚫🖑👸数,形成4096个编码,容纳相应数量的汉字和符号。
排🙭🍧除常用字中的含义高度近似的,拟定一份常规电报用字范围。
要求未来发常规电报的时候,只能使用这个字表上的汉字,提高总体的电报收发效🀰🀚☼率。
然后在这个基础上扩展字表,同时保留含义重复的常用字,制定一份八千个汉字的标准字表,作为🏙军队和朝廷使用的字表。