除了先天的原因，更多的是后天父母的影响。
会不会带孩子，这时就能体现出来了。
所以，她那时真的一直是在学习。
别人看着她带小暄很容易，小暄体质好，不用费心，性格也乖巧，那是因为她有方法，背后也付出了很多努力。
孩子的习惯和体质在头三年培养好了，后期就省力很多。
晚上下班，江篱去接小暄。
小暄小学放学是下午三点半。
他放学之后，并不直接回家。
江篱给他报了一个晚辅班。
小暄在那里做作业，或者上兴趣班。
最近每天放学了，小暄就要练一个小时的书法。
弄完这一切，也就到下午五点半了。
江篱只要没特殊情况，准时过来接他。
江篱停好车，朝辅导班走过去。
小暄今天练的是毛笔，江篱走过去，觉得没眼看了。
小暄的手上，脸上都沾了墨水。
练习还没有结束，孩子们一个个都坐得笔直笔直的，就只有小暄像没骨头一般，趁老师不注意，下巴都搁在桌子上了。
待老师转身，小暄又立即坐直了。
江篱看着又好气又好笑。
这混小子不是坐不住，而是对书法压根没兴趣。