“慧音老师，送你的花。”
“谢谢莫茗老师☎♵，”慧音接过花，抿嘴一笑，♃🅯“莫茗老师这几天干的还顺心吧？”
“嗯，多谢关心，孩🄇子们都挺乖的，我很感动，”🇶🝁莫🖡🔉茗感动的都快哭了，“是慧音老师平时教导有方。”
“哪里，”心思单纯的慧音是被夸赞就会高兴的类型，“大家本身都是好孩子，不是我的功劳。”
“那我先去做饭了。”
“有劳莫茗老师了。”
“是我厚脸皮的在你们家混吃混合才对。”
“知道就好🜶🆩。”看见慧音手里的花🜣妹红不爽，此刻抓紧时机补刀。
……
可口的饭菜端上桌了。
“对了慧音老师，有没有考虑过把🜣孩子们多分几个班？现在这种🙔情况上课时孩子们的学🎖习进度不同，会导致有点混乱。”
慧音点头“以前人手不够没办法，现在你来帮忙了，是可🌢以考虑分出一个班来🁅🃚😒了。”🚝
寺子屋的学生的年龄起伏很大。有岁的小孩🐎⚚👾，也有十五六岁的少年，大家接受能力不同，学习进度差异很大。
“对了，班上还有好些学⚴生我没记下名字。”这个时代也没有🅳花名册一类的东西，对号入座并不方便。
“慢慢来就好，莫茗老师不必着急。”
“嗯。对了，那个叫稗田小🄗♗鹰的小伙子是宗家还是分家的？”
“是分家的。宗家只有稗田阿求一位继承人。”🂋🍏🂋🍏
“哦，这样啊。那个三🗊🙻🏩宅，是村长家的孩子？”
“村长家的次子。”
“哦。还🝀有，我看到班里的人数好像和登记的不太一样啊，好像是少了几个的样子。比如那个雾雨什么的学生，我这几天点名都没见过🎌🏯🝦她。”