艾米似乎也生了🔆♽🍵气，她挥手从空间手链中丢出数十个漂浮的游标而这突然的变化也吸引住了所有人的注意力。
“看到这些浮空魔导器了吗？都是我制🗩作的，我可是学院科技部的副部长哦！”
艾米拿着那个按钮奇多的遥控器控制着🗩浮标们在教室上空飞行，“可能大家在入学前就听到过一些关于我的谣言，但大家请放心那些都是😝骗人的，都是来污蔑我这么大美女的！”
学生们也是被糊弄的一愣一愣的，突然被新奇🟡魔导器吸引住目光的他们也不再关心之前所听说到的🞗关于艾米的流言，都兴致勃勃地观察起那些精致小巧的的游标来。
“哇，这些🞉💗💁东西在飞诶？可我没有感受到有风魔法存🕹在啊？”
“这是因为制作游标的材料里用到了风属性魔兽的魔晶！🆖🏥🜍”
“老师这些东西是怎么被控制的啊，他们飞的好有规律的样子，我在王都都🚗📢🚗📢没见到过被操作这么好的浮空魔🜤🄅导器！”
“哼哼，那是我改进了控制器，能利用雷电属性魔力的电🆖🏥🜍流来超远程细致操控大量魔导器！”
面对学生们一个个好奇的提问，艾米不紧不慢地挨个解答。而她那副得意的模样在艾伯纳三人看来格外欠揍，不过还是不得不承认艾米的细致解答还是让♅🆃他们受益良多。
没想到艾米🞉💗💁竟出奇地以游标为引子，用让学生提问自己解答的模式开始了《魔导器初识》的课程。
艾伯纳在上课前大致翻了下课本，发现里面写的都是些枯燥且无聊的魔导器理论。如果真的单按课本来上课可能大多数学生反而会接受不了，而艾米这种一问一🔯🄇🞧答普及魔导器知识的方式毫无疑问更受学生们欢迎。
“那艾米老🞉💗💁师这些😕🁑🅉浮空魔导器都有什么用呢？”台下又一个男生激动地问，看得出他似乎很喜欢魔导器。
“这个问题问得好！这种小式浮空魔导器因为小巧的有点可以作为勘察的工具存在，而且在🏉😍科技部也能充当测试🅺的游标靶子，不过这些都不是重点。在艾米老师这里，这些游标能发挥最大的优势！”艾米卖关子般的说道。
“最大的优势？”学生们好奇地看向她。
而就在这时🞉💗💁，艾伯纳三人心里突然闪过了一个不祥的预感。
“那就让你们开开😕🁑🅉眼！”🎚👥艾米按动控制器上的按钮，空中其中一个游标慢🎝悠悠脱离群体飞出教室。
“老师这是干什么？那个游标去哪里了？”
“🃆🕤稍等一下！🍫”艾米抱着肩默数了一会时间。
大概过了💰🕠一🞉💗💁分多钟后，艾米看向众人说：“好了，接下来大家🀱见证奇迹！”
“啪叽！”艾🍫米按下按钮，所有学生不约🖆🐗而同地望🞉💐🐿向游标飞出的窗外。