“君子之道也，贫则见廉，富则见义，生则见爱，死则见哀，四行者，不🏋😤🃔可虚假，反之身者也。藏於心者无以竭爱，动於身者无以竭恭，出于🙉🈢⛦口者无以竭驯。畅之四支，接之肌肤，华发🝢隳巅，……”
听众👝们以前听惯儒家的修身，都在强调最自己内心品行的修行，李长青在讲《修身》中讲的墨家修身，除对自己内在的追求外，同时诉诸外部，实际上是对李长青讲的儒家修身的一种补充。
儒家的修身观念毕竟在🍕听众👻🎅们的心里先入为🐮🃋🖓主，有些听众一时很难将两者融合到一起。
李长青察觉到这一点，破例将🗝🜤《修身》重复读一遍，带着听众们一起去🜧思考，听众们然后才有所得。🇲
黎善玉跟着李长青学习有一段时间，慢慢地改掉自己身上的坏习惯，不正确的价值观、人生观，提升自己的修养，但听李长青讲的墨家修身后，发现修身的不仅🛬是对自身修养的提升，不断地研发新的药物，拯救收疾病困扰的人，只要对社会做出贡献，都🛡是在修身。
“李师，李家坳小学六名学生获得书🗒🛃🙰法比赛的奖，直接让李家坳由一所没人愿意去的山村小学，变成市的明🂊🍅🅰星小学，您真是太厉害🄕♃了！”
读完书后，顾存明带着🍕教育局局长吴富海向李长青道喜。
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