形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池☪旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体结构均称重☪心👎稳固字形工整，渐渐地得到楷书之🜻真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄🖡庭经》后，相较之下🜻就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘我，领悟王右将军书法中的🃣精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静😕😕止不动，却蓦然间如离弦之箭🂡🐗游向远方。
以🝨🍩静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己🙐🉥的🍧书法呆滞，关键在落笔之静与🜻行笔之动间转化不当。
不🝨🍩能如石潭中的鱼儿般，在动静转化♈间相得益彰。
以落笔之🁉🝉静衬托行笔之动，又以行笔时陡🎦📑然骤停来衬托落👍笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴🄰🁉中的精气神🌥。📼
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然🁤🇳🜤一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此景🖡当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光😕水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上🈺🃕🗩开始练字。
顾局从张大年那里询问到李⚦📥长青的住处，坐上司机的🜻车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下🖡，立即驱车前往李家坳。
刘🝨🍩三明知道这位☪顾👎局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到☪刘三明的电话通知，知D县教育局顾🜻局🂡🐗长要来李家坳。
自从🔽李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直是李建国的心病🞦🖜。