期中考试，对🏿☑于学生来讲，可以用来检查这🖀段时🎭🔕间的学习成果。
对于学校来讲🏿☑，🁝还可以考评各🁣🇦🚲位教师的教学效果。
而对于各类学习小组、社团组织而🆫💟言，这就是他们在学校中排名的🗌🚏关键，也是他们能够申请到资源的重要指标。
那几💳🕻天的期中考试过后，各个小组🆫💟织也开始了各自的复盘工作。🖤
随之而来的，是一🌞份份记录着🁣🇦🚲小🕮组成员学习成绩的文件。
教🅶务处的办公桌上🌞，一位戴着眼镜的男教🂄🌏师专心地整理着这些“宝贝”。
都是从学生阶段过来的人，他知道这些申请表背后代表的资源对这些孩🞎💽🗒子来说有多重要。
一边往电脑上登记着🐄☾这些数据，🕮他也不由得叹了一⛦🜥声气。
“僧多粥少，这个规律永恒啊。”
“资源就这么多🁝，哪能轮到所有人，不抢是得不到了喽。”
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教师的洞🛂🙢察力总归是🐄☾敏锐的，距离本年度最重要的⛦🜥期末考试还有几个月的时间，所有的小组长都开始了各自的小动作。
建立联盟，共享资源，互相交流学习心得。
在这群成🛂🙢绩相对优异的学生之间，这些间接资源同样能够发挥不小的作用。
但对大部分学生来说，他们是享受不到这种待遇的，除非，他们选择以交会费的方式，也加入到某些社团之中。尽管在大部分时间🍽🍠里，他们的🙏依旧处于打杂的最底层。
最近，这种联盟似乎出现地越来越多。
先是一个个人数不超过十人的学习小组，而后著🎭🔕名的文科社团“六九书社”竟也参与到🄨⛫🝗其中，西陵一中内原本的学习势力立刻出现了不小🃯🛓🜀的变化。
学生会会议室里，大家还在围🁣🇦🚲绕着海锐的擅自行动喋喋不休🏜🚽😸。
不过海锐作为当事人，倒没有落于下风。
本就冷静帅气的🁝脸庞在🃁这一刻🁣🇦🚲变得更加果决。