肯定不是缇娜拉的自己，因为🗠🝁她🅱🏰在自己的侧面。
虽然有些疑惑，但很快🄂艾琳的注意力又被隔壁教室吸引走了。
虽然没有人再跑出来，但🕴是还是有几个学生跳上了桌子，一脸惊恐的看着地上。
讲台前面的空地上有一个扣翻的蒙着黑布的塑料箱子，有什么黑色的东🃒西从里面爬了出来。
是几只很大的蜘蛛。
教室里面又是一阵🂀尖叫，一些在外🎾🖫边看热闹🄋的人也忍不住的后退。
最后几个胆子大的学生冲过去🗠🝁处理了蜘蛛，结束了这场闹剧。
而从刚才就一直站在☞🀝讲台上的老师🎾🖫，却始终一言不发。👼🎌🏮
是克莱恩教授。
艾琳看到黑板上的课题。
系统脱敏疗法和暴露疗法的区别与应用
“一旦适应了恐惧，你就能克服它。”这是🄋克🐷🄝莱恩教授在课上常说的话。
但是很明显并不是所有的人都能在短时间内🄋适应恐惧。
学校很快有人来处理这件事情。
后来，听上这堂课的同学说起，克莱恩教☐⚍授提前对学生害怕的东西做了问卷。
这个问卷艾🚒琳也做过，她填的是“眼镜找不到”。这个👼🎌🏮看起来很离谱的答案，的确是她最害怕的事情。
后来在今天上午的课上克莱恩教授点了一个学生的名，没有告知箱子里面有什么的情况下，让她去☍摸那个黑箱子。
然后就发生了刚才他们看到的事情。女孩受到惊吓打翻了箱子，然后跑了⚯🔸🅖出去。🙴🎩
下午，校方的通告就发了出来。克莱恩教授授课方🅳💬法不当被处罚，但因为没有造成严重不良后果，决定先进行停课处理，直到调查结束。
收到缇娜发过来的通告内容时，艾琳正在图书馆。实验室那边因为导师要配合学校调查，不知道什么时候才能正💢📥🜺常使⛷用。