后来，刘老师的父亲从宝城中师毕业后也回到了互🜼助，在当时的班彦小学任教。
他的父亲看到🔴年迈的爷爷已经无力教学后，在爷爷的动员下来到了岩村小学。
村里的庙，也就是这个🂡学堂由于年久失修，不得不搬到另外一个山顶，将校址选择在🄨⛭🝬岩村这片稍微开阔的平地上。
这所只有5间平房的学校，是刘老师的父亲在镇教委的帮助下建起来的，村里的孩子们都在这🐿🅥所只有一位教师的学校里上学。
学校条🌎♡件差，教室地面坑坑洼洼，窗户上的木楞多数也已被虫蛀烂。
黑板也烂了一角，课桌也不够用，刘老师就将课桌集中🂫👫摆在教室中间，两🔋⚰三个孩🜽子挤在一起。
如💓👚今的校舍虽然经过了几次的维修，也已📍🙧🌯成为了危房。🂫👫
当人们问及刘老师为什么留在这里时，这位朴实的西北汉子略有些腼腆的说。
他💓👚的爷爷和父亲先后在这个学校，他因几分之差而与大学失之交臂，八十年代的他在离村子9公里外的班彦小学当了民办教师。
父亲从🌎♡🌎♡岩村小学退休后，再也没有老师上山来教学。
就💓👚这样，1990年刘老师在父亲的🇦鼓励下回到了岩村，在这里开始了他一生的坚守。
由于山里人的思🚀想意识落后，前些年岩村小学的学生每年都在减少。
有时候只有几个学生，刘老师继他爷爷、他父亲，成为这里唯一🞶😦一位校长兼老师。
他对孩子们得不到教育而痛心疾首，于是，沉重的双足一遍遍丈量着蜿蜒的山路，一家家，一户户地去做思想工作，甚至用他微薄的工资支付🞭🗖学生的🝽🐤学费。
唯一的希望就是家长们让自己的孩子来读书，因为只有读好了书，才能走出这大🜽山，走向外面的世界，看到外面⛂的世界。
现在国家实行了九年制🂡义务免费教育后不收费了，人们的思想观念也有了转变。能把孩子们送到学校读书。
但是在很多时候，由于孩子们上学远，他还要在上课前去接他的学生，经常是背着小的、领着大的，脚步几乎走遍了这个山沟。
他说，🌎♡一所小学承载着山里的教育使命，没有老师🜼，没有资金，办教的路任重而道远。
加上村里住户分散，交通不便，村里的家家户户吃水要用牲口驮，这一道道天然的屏障，阻挡了人🔟🁹们通往外面世界的脚步和梦想。
这里的孩子需要教育，然而环境条🜽🇦件的恶劣，很少有老师能在这样的山区小学安定下来。