放弃猜测彼此的领导者。
就在临近考试结束的这一天🝥🍐，葛🄩⛺城康平提出了这么一个意见。♑🇭
那是非常容易就能想象到的结果。
“现在，你知道了a班的领导者，我也知道了d班的领导者，如🃦果我们互相猜测彼此班级的领导者，那最后的结果只有承受伤害而已。”
葛城康平便这么说了。
而这个说法是正确的。
如果a班和d班真的沦落到互相猜测彼此班级的领导者的地步，那结果绝🞒📢🜣对只有承受伤害。
因为，考试的奖励规则已经说明得很明白。
猜对领导者，将获得50点的奖励。
猜错领导者，将扣除50点做惩罚。
而作为被猜对领导者的⛞状🖼🗿况🝥🍐，各大班级同样会被扣分。
亦即，如果班级的领导者🖼🗿被猜对了，那也会失🃌🖖💣去50点数。
“如果我们互相猜测彼此的领导者，到时💺🖶🗄候，我们都会得到猜对领导者的50点数作为奖🈁🞦🖚励，同时，因为被别的班级给猜对领导者，这50点数立刻又会失去。”
葛城康平将目光投至方里的身上，一🚚🔀字一句的出声。🍻🍔🇷
“这乍看之下，好像两个班级都没有损失，🉈但你别忘了，在追加规则中，还有一条非常重要的规则。”
这条规则，就是奖励点数的得失。
“如果有哪♁🅝一个班级的领导者被猜出来的话，那这个班级将🟣会失去全部的奖🃇励点数。”
葛城康平将这一重要的规则给讲明。
“这样一来，那对于我们双方而言就都是损🉈失了吧？”
若仅仅只是♁🅝互相猜测领导者，让奖励的点数先得到，再因为处罚而失去📯🞕，a班和d班就仅仅是打了一个平手，谁都🖼😁⚁没有损失。