古一南听着陆校长😄⚚打🗝🜪电话的内容就皱起了眉头。
按照行政级别🈖♸🍍，李校长应该是学校的大佬，为⚞💤📰什么自己捐款，他还要叫人过来？
而且听他的语气，这也不像是叫财务，更像是在通🅙知他的上级。
“陆校长，你这是在通知谁呀？”
“通知市局的领导，这么大的事情，🚖📜不通知上面，会被说成没有上级观🏏🙊🈮念的。”
陆校长解释后，又对古🝚一南说：“小古，我跟你商量一下🟈，能不能不要捐📔教育基金？全换成笔记薄啊，铅笔啊，圆珠笔之类学生实用的东西啊？”
古一南闻言🟣🟂🚒问道：“陆校长是怕这笔钱会落不到实处是🃅🕛吧？🅫”
陆校长🙆被古一南这么一问，脸上顿☄时有些红🍀🄽🃆润起来，表情也极为尴尬。
他没有🙆回答，但意思却已经让古一南看的很明⚞💤📰显。
后世的新闻里没少报道这种事情，☄自从那位驾驶着名车豪车的某小姐🝕🕴时间闹得街知巷闻，教育系统👋、慈善系统沉淀这么多滋生出来的大小蛀虫已经数不胜数。
他们的常用做法无非就是几种方式。
第一是捐款挪用，名义上说着捐款一定会落到实处，实则以各种眉目开支将⚲🕙捐款化整为零，这里花点，那里放点，甚至还有🜍🀹🁰人打着各项莫须有的名🅘目，把捐款清了个底掉。
最后的结果就是钱花完了，东西没见多少。
第二是捐款截留。
一般是捐助🟣🟂🚒者A方要捐赠给💕被捐助者B方，但有关部门非要以上级的名义接受A方的捐助，再由他们来统筹安排转给B方。
如此一来，A方捐赠的资金就会在某部门到处‘酌🅙情’安排，最后B方接收到🖤🔦🂹的🗄款项能有个对半，都算不错了，更有甚者可能只收到两三成。
B方还🙆不能不服气，因为某部门的理由是：比你更困难的有的是，给点人家怎么了。
可实际上是不是真的给了更困难的人？
这个谁说的清楚。
可能是，也可能不是。