结果今天吃个午饭，让他意识到智能教师的重要性比他想象中的要重要🟔🜷得多，所以就打算先将这一块给弄完。
反正都到了这个地步，干脆将答应给凤凰科技公司弄得各种智能内容创🟔🜷作系统也弄出来，弥补凤凰科技公司在互联网内容创作上的短板。
智能教🆒🎽🖣师在叶子书看来难得不是技术问题，虽然相较于已经拿出来的人工智能要更加先进，但是基本上处🀸于同一个层次，只是稍微先进一些。
这段时间学习的成果就体现了出来，虽然主要学习精力放在医学🂹和生物学方面，但是每天也会抽出一🛋些时间用于数学和软件相关知识的学习🁴🌧。
所以升级人工智能的技术，他已经可以做到胸有成竹，加上人工智能辅助编程，并不需要耗⚐🐠🁍费他多少时间。
难得是如何将知识🏨🜪高效传输给学生，而且还不能让学生出现逆反心理，🟔🜷能充分调动学生的积极性，这一点才是最难得。
他虽然从虚拟课堂当中借鉴了很多东西，但是📋他毕竟是个重生者，当时年纪虽然小，但是心智非常成熟，一味照搬并不合适。
这方面的工作他认为需要花费一些时间，需要边🃣🙣🌎弄边调整，以达到短期内的最佳效果，才算是告一段落。
其次😤🃕🗫就是知识的有效组织，智能教师的知🔼识来自于大量的文章和科学文献，都是长篇大论，如果不能组织好，学生的吸收🙣🌉效率并不会很高。
所以需要创建一个通用性模型，能够让学生对知识的学习效率提升到最大，同时还要根据学生的学🝟🌛⛚习情况，随时调整学🖕习内容。
最后的难点就是对知识的解构和重组，我🔼们人类看一些晦涩难懂的内容尚且困🁈🃴🜁难，更何况是人工智能。
人工智能本没有智慧，🎛👮🌏想要让人工智能理解这些知识非常困难，如果不理解这些知识的话，又如何谈教导学生，只不过是个传声筒而已。
如果真正要说的话，这次人工智能升级最大的地方就是这里💕，如何让人工智能具备理解的能力🛡。
虽说人工智能的理解不同于人类的理解，但是效果必须要处于同一个水平，然后凭借强大的⚐🐠🁍计算能力，实现比人类更具理解力表现。
如果硬要说的话，🏨🜪单是凭借这一点，这个版本的人工智能已经可以称为2.0版🅵🕺本了，在普通人眼里是巨大的跨越。
至于人工智能3.0版本，当然是需要具备创新能力，到了这个程度，已经可以称为强人工智能了，已经具备摆🄛♶🌺脱人类依赖的条件。
只是这个程度的人工智能，还是处于机器范畴，创新能力和真😁正的生命并不等同，只是包🆀🌞含关系。
3.0版本的人工智能距离现在还太远，叶子书还🍏🖚没有完成相关技术储备，甚至连相关头绪都没有理清楚，就不多说了。
就是2.0版本的人工智能，在🜎外界已经是了不起的技术成果，可以说，如果对外公布的话，产生的影响难🛗以预估。
所🚳🗡🝊以对2.0版本的人工智能，叶子书不打算告诉旗下的企业，将会专🟔🜷门部署在自己专属的智能超级计算机上。