2.🍚一个小朋友摔倒了，身边走🝕过的两个小朋友对他看了一眼，继续走过。🆦👵🍉没有去搀扶起来。
3🗃😻.一个小朋友在做值日，一不小心把灰🖆🐙⛼尘弄到了身边另一个小朋友身上。她的新🖓裙子脏了，她很生气。结果两个人都说对方不对，吵得不可开交。
以上这三种情况，会经常🚘📩发生在我们的小朋友之间。然后我们总是以争吵来🆦👵🍉处理类似的事件，大家觉得好吗？如果是你会怎么做？
辅导员总结：遇到这种情况，如果我们能将心比心🈱🂈🌲，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。
2.2三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的队员连忙说对不起，另一个队员也🕝说：“没关系，路滑🚮🖬也难👽免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.看到有小朋友摔倒了，一个🝕小朋友说：他摔倒了，我们把他扶起来吧。他身边的小朋友说：嗯！好的！于是他俩帮他扶了起来。被扶的小朋友说：谢谢你！另外两个异口同声的说：不用谢！好朋友之间就是互帮互助的！
3.不小心将灰尘弄到别人衣服的小朋友马上道歉：对不起对👨不起，你没事🆦👵🍉吧？被洒的小朋🕴友给予宽容：没事的。
你们喜欢哪种结果呢？是喜欢前🝕面互相争吵呢？🕝还🈱🂈🌲是喜欢友好相处，自己解决问题呢？说说你的理由。
辅🗃😻导员总结：在和好朋友的相处中啊，我们要多为他人想一想，这样当发生矛盾时，我们才能友好地解决问题。所以，你们来猜猜，第二个交朋友的秘诀是什么呢？（友好相处）
环节四：夸夸我的好朋友
小朋友们，在知道了交友秘诀之后，吴老师相信你们一定能在和好朋友的相处中做得更好。接下来吴老师想考考你们，你🄏☏⚆了解你的好朋😋⛚🚽友吗？你知道好朋友的优点吗？吴老师先来夸一夸我的好朋友。
1.教师示范，引导学生说：我的好🚑💮🕒朋友是________。你在_______方面很棒🍔。我想夸夸你！
吴老师还有好朋友，我们还发生了难忘的事情🁬。我再来夸一夸我的好朋友
2.教师示范，引导学生说：我的好朋友是________。你在_______方面很棒。⛩🝈🉇我🜭🅘想夸夸你！有一次你XXX帮助了我，我在XXX方面有了💢📞🛺进步！我想谢谢你！
辅导员总结：真正的好朋友呀，不仅仅能一起玩耍🈱🂈🌲🈱🂈🌲、相处，还能互相帮助，🆦👵🍉共同进步。
环节五：同唱歌曲，旋律中找朋友
辅导员：现在就让我们在🚘📩《🕿找朋友》的歌曲中，去寻找更多的好朋友吧！
小朋友首先一起唱歌📦🝈，其中一名小朋友边唱歌边找朋友🍬，然后大家一起边唱边找朋友，在旋律中营造温暖的氛围。
环节六：总结，下课