短时间内🛍有六位同🐿学出现跟李小冉相似的症状。
在这些有症状同学的语言🌜⛠、动作和表🌼🄚♮情刺激一下，更多的学生被🅚影响。
因疫苗接🛍种引起的群体性心因性反应事件，即群发性癔症发生。
死亡病例刘🜏秀秀，因心因性反应住院，但住院过程中外出购☈买零食，吃了含有志贺菌的辣炒河粉，感染志贺菌，最终因志贺毒素引起严重的呼吸循环衰竭死亡。
刘秀⛚🚿🙍秀的死亡使事件进一步发酵，心因性反应🐠人群范围扩大。
加上疫苗事件应急处理小组一开始听信临床医生的偏差诊断☈，将事🆊🍳件定性为“甲肝疫苗接种后过敏反应”，否定疾控的判断，又没有及时与媒体沟通，致使事件影响进一步扩大。
第三方疫苗检测机构对此批甲肝疫苗🌼🄚♮的结🟅果出来🐓⛆😅后，证明疫苗合格。
经由官方新闻发布会，将此👛次事件定性为“因接种甲肝疫苗有关的群体性心因性反应事件”。
后续按照群体癔症进行处理，效果显著。
谷🆪雅南写完总结报告，抬头，发现窗外天色已暗，只有陆离还在办公桌前。
谷雅南站起身，活动脖子和手脚。
陆离听🂦👃🆋到声音，抬头，看到谷雅南🙷🏅，带着期待地问⛘🚯🖻“雅南姐，你对这次甲肝疫苗引起的群体癔症事件的总结报告写完了？”
“嗯，刚写完。”
“能给我看看么？我想学习一下。”
“当然可以，我现在就把总结报告的电子版发给你⛘🚯🖻。🎝💆🏢”
谷雅南将刚写完的总结报告发给陆离。
陆离看完之后，叹道“雅南👛👛姐，你写的这个一看就是资深专家写的。”
“🆪为什么？根😧据这篇总结报告，你🙷🏅还能看出我的身份？”
“嗯，你写🜏的总结报告，是从整个事件着眼，简单明了，让人一看就知道发生了什么，但少了一些能让新人学习的知识点。”
“知识点？”