奥地利作为一个农业大国，但却没有一座农学院，这让弗兰茨感到费解。不过经过一番调查之后，他终于明白，此时西方世界还没有普遍地把农业视为一门科学。蟾👤
古代的希腊人认为农业是科学，但文明🐌的传承早已中断。弗兰茨手下有一批正在研究农业课题的“农学家”，还有一大批身负优秀技艺的农民♨🔿和园丁。
而且农业在今后相当长一段时间都将深刻📽影响奥地利的本土和殖民地，所以建立农🞺学院势在必行。
专家和技术人员有🛐🛣了，他们可以进行创新研究，但是也需要人整理记录，同时吸取别国的🅋🄾优秀经验。
弗兰茨打算雇用一批人专门负责编撰和翻译农业书籍🏉😏🀛，但这种庞大且🖫重要的工程显然不是普⚮🔴通人能做的。
于是乎弗🆀🌡🀥兰茨再次将目标对准了，那些在维也纳无所事事的大学生🝄🈩🀻和求职者们😜。
没错，有大学文凭的人可以免费就读农学院，不但读书免费⛙🚷，吃饭也免费，如果表现🗔🛕🜍优秀，可以选择成为教职人员领工资，甚至还有机会成为官员。
弗兰茨开出的条件自然极具吸引力，但是却很少☇☺有人报名，实际上当时农业并不怎么遭人待见，甚至于农民都是贬义词。蟾
第一期只招到了五十八名学生，其中有一多半是为了吃饭来的。实际上当时维也纳的大学生有些过剩了，政府没有🛡🝿🐻那么多职位安置这些家伙，而他们又看不起这世界绝大多数的🂇工种。🐤🁵
于是乎每年都🜾🇳🜪有大量的大学生在维也纳等待就业，久而久之就形成了一个特殊的团体，他们喝着掺杂着锯末的咖啡，但是张口闭口都是国家大事，甚至比斐迪🍜南一世都要心疼这个国家。
这些人是国家的不稳定因🁽素，但同时也是珍贵的资源，毕竟这个年代的大学生还是稀有品种⚮🔴。
只不过愿意放下🖧身段去农学院再造的人就不多了，他们更愿意等待国家🏏🙉发放的官员名额。
其实除了农学院以外，弗🁽兰茨还想了很多方法来☇☺消耗这些待业的青年，比如记者、教师、殖民地事务官、企业中低级文职🎸工作等...
当然这个时代的主流要么是做官，要么是经商，当职员什么的，对于大学生来说起点还是太低了。
可问题来了，奥地利是赐🁽官制度，以斐迪南一世的身体状态，一周能举行一次赐官仪式就不错了。蟾
而且虽然奥地利有八万公务员，但实际上📽80%的⚬职位都是固定传承的，即使是换人也会🅋🄾在一个或者几个家族中挑选。
再加上所谓的文官分级制度，让普通人想往上爬的⚬难度巨大，每个官员的阶层几乎一开始就定死了。
弗兰茨倒不是不想动，但动了就是和那80%人为敌，此时的🇺他还没有那个实力，时🗔🛕🜍机尚未成🍗熟。
而且就弗兰茨看来，有些非公职位置的重要性和官员一🁨🈘样，没有上下之分。
历史上北德和法国在农业正规教育上，要比奥地利人早得多。🇺