“砰！”一摞沉重的书页摆在桌上，发🞃👜出了沉重的闷响。
这一摞纸🆁🌩🁬质文件看上去有一本“🝃牛津词典”那么厚，托马斯放在桌子上时颇为⚜💑👈费力。
“这就是你🂀🛻说的‘一些’战术？”伊🐐⚦📫森眉毛一抖。
“没错，橄榄球战术千变万化，有好几万种🔦🂺。这是一些筛选，只包括诺曼人队常用的进攻战术，包含详细的图示，战术口令，以及一些变阵，一部分是我总结的，一部分前面历任教⚿练留下的遗产，这属于校方的资产。等你将这些牢记于心，就知道四分卫要如何掌控比赛了。”
伊森听出来了，这属于“武功招式秘籍”，是每个练😞🐄武者的必经之路。
有句🖤话叫做“足球是圆的”，用来🄃🞅表述球场上什么事都有可能🗚发生。
但足球比赛是即时的，而橄榄球🝃是个回合制游戏。就像是围棋🗚，逐渐会产生许多定式。
有人🖤说，橄榄球强调团队合作，每个位置都是场上的螺丝钉，战术是让这些人结合为🐅一个整体的“图纸”。
还有人说，纯粹是钻牛角尖。毕竟某个位置多动几步少动几步都算是不同的战术，☋♞过于死板🄻🂭，🖡🔈⚓反而限制了球员的发挥空间。
至于四分卫，需要在比赛时听从主🄃🞅教练或是进攻协调员的战术方案，然后现场传递给其他队员，并现场安排进攻人员组合和进攻路线。
换言之，这需要战术素养，需要“学习成本”。甚至有职业四分卫因为觉得背战术太🐅累，而选择直接离开职业赛场。
而对于伊森来说，天赋点都点🔉⚝💙在运动员上面，可没点在“学习能力”上，考虑到下一场比赛只剩🐯🃓下几天时间……
伊森将桌上的书页推到一边。
“这些我会在私下里看，但眼下时间可不多了，流程必须进行🗚简化，不如直💍🐩接⚜💑👈确定接下来面对卡尔弗城奇迹需要使用的具体战术。”
南岸联赛最后一轮，🔍诺曼人队会前往卡尔弗城高中，客🇲场与卡尔弗城奇迹对战。
“进攻协调员趁着前🔍几天的休假时间，已经整理好了下一场🛠🝳🏐比赛所需要用到的战术，具体涉及十几种……”托马斯试着说道。
“十几种？这还是太多了，现在没有多少磨合时间。我觉得不如……只演练三种，剩下的全部靠临场变阵。”伊森觉得自己现在是球队四分卫，就应该以🇿🞗自己为核心安排战术。当然是自己怎么顺手怎么来。
就三板斧🆁🌩🁬，🂀🛻把三板斧练🀣好就足够，贪多无用。
“这可不行。🉇对方的主教练很快就能看出来，并现场做出针对性的调整，那样我们会被克制。”托马斯立刻摇头。
“难道我们还有别的选择吗？”伊森反问。