手机是南父南母整理女儿遗物时👓🈘发现的，本打算和女儿其🐂☦🁭他的衣物一同收起来。
但南父南母对南某的死，感到痛心且自责。两人觉得🞎📁🗽对南某不够了解，便打算看看南某的手机，通过软件，聊天等，去了解南某之前的生活学🌭🂒🎋习状态。
南母在翻看🟎🜅⛛南某🛌🚼聊天软件时，发现了一个被🚢置顶的群，叫“学生的任务只有学习”。
南母很难过，觉得女儿就🉀🄌是在这样的高压环境下，才会得抑郁，最后自杀身亡。
南母打开群聊天，想通过“🀝学习群”，来了解南某之前的学习状态。她点了999+，这是南🜱🆀某还未阅读的记录。
猝不及防，一张血淋淋的图片，👓🈘映入南母的眼睛，吓得她尖叫着，直接把🅅手机扔了出去。
南父听到南母的声音，急忙从🕔🇯隔壁冲了进来。安抚住南母后，南父才🞄👤捡起地上的手机，看到那张照片，南父就算有心理🝡准备，也还是被吓了一跳。
照片是对镜自🆕拍，上面有一只皮肤白皙的手臂，袖子被撸到肩膀处，整个上臂和下臂，全都布满🕷🎏了伤痕。其🙟🜑中一条新鲜的割痕，从上臂一直延伸到下臂，接近手腕处才停。整条伤口细长，深浅不一。
手臂微垂，伤口深的地方，有🕔🇯鲜血沿着🔬手臂流淌而下，伤口浅的地方，放大后，也能看到冒出的血珠。整一个惨不忍睹。
乌父🜸到底胆子更大些，惊吓过后，就想到了南某身上🞎📁🗽的伤痕，两者很相像。
于是，乌父慢慢🛌🚼往下翻看聊天记录。发现这并不是女儿的班级群，更不是传统💹🖭🕵意义上的学习群。
群里的成员包括高一，🔞🁬高二，高三的，甚至来自不同的高中。群聊内容大多是吐槽，发泄情绪，并没有涉及任何学习有关的内容。
群成员每天都会进行一个叫“敢不敢”的游🚢戏。这个游戏就是把自残的图拍下来，发到群里，每天进行此游戏的人数不固定。看过群公🉤告后，才知道，每天参加游戏的人数，不能少于两人。
乌父越往下翻越吃惊，突然看到👓🈘有人提到了南某的死，看日期是1月26日晚上19：33发的。正是发现南某尸体的第🍚🈩二天。
【你们有人听说了吗？南岛国际中学高三有人死了，据说死状极惨，有没有南岛国际的人🄒☨🁺知道内幕的@群体成员】
【真的假的？别吓我啊】
【最近死很多人吗？昨天我家隔壁小☨🁾区，也死了人，放学时候路过，小区门口停着好🝿🐾几辆警车呢】
【你说的是望龙小区吗？】
【对，就是望龙小区】
【那你说的就是上面说🔞🁬的那个南岛国际的学生】