细细的的体味了一番解决‘♰🌆☛钝头物体超音速扰流👓🈚问题’过程中的感受，徐川睁开眼，长舒了口气。
似乎，在过去这大半年的时间中没有深入思考与研究数学，并🕊🇼没有让🈱🂃🌋他在数学👦领域上的能力退步。
甚至，他隐隐感觉这一年来的时间，在数学🆑上还👓🈚有了进一👙步沉淀。
一种很奇妙的感觉，徐川从未想过这一年以来他从未深入思🃁考过多少数学难题，却能在数学上更进一步。
盯着稿纸上的算式，他眼眸中流露出🍏来一丝意犹未尽的兴趣。
在过去一年的时间中，或者说自从完成了杨-🜜米👓🈚尔斯方程👙后，他很清楚自己在数学领域上的工作基本没有多少深入。
无论是在南大🐽的上课，还是指导四名小学生，对他而言都算不上什么数学上的思考。
而日常生活中，抛开这些外和数学有关的就是日常论文期刊的浏览观看，以及《数🂺学年刊》《数学新进展》等一些数学期刊的审稿邀请了。
这些东西对他而言并不算研究，更像🍏是一种已经完全的融入🃁了日常生活习惯。
但就是这样，在过去一年👣的时间里面🍏，他的数学能力并没有退步。甚至，隐隐有着更进一步的可能性。
如果要对这种情况进行解释，徐川⛬能想到的唯一可能性就是他的底蕴，在过☈♄去一年的时间中，在日常教学和生活习惯中，在慢慢🜏的补充。
数学是一门比其他学科更吃基础和尖端逻辑思维的学科，它的每一次运算🐚⛿、证明、作图都蕴含着逻辑推理的过程。
基础不够，就算是智商再顶尖也解决不了问题，而如果尖👙端🃁思维不够，基础再足，同样也解不开顶级的猜想。
这是一门逻辑思维和底层基础定理共存的学🆑科，并且对基础知识的连贯性非常的依🂺赖。
庞加莱被誉为最后一名♮全能数学家，自此之后再也没有其他的数学学者获得‘全能数学家’的称号的原因，也与此有关系。
因为随着时间的🛪🟈发展，在20🕚🏒世纪以后数学的体系愈发的庞大。🞵😤🃒
绝大部🁟分的数学家，面对着的宛♤如知识海一般的数学体🌶🃧🚇系，往往只能伐取一两颗大树建造自己的孤舟前进。
像陶哲轩那种精通大部分数学🕚🏒领域的学者，在🜜如今的数学界可谓是屈指可数。
甚至都不用说精通大🕎🈜部分数学领域，就是精🆑通三个数学分支的数学家，在如今的数学界都可以说比野生大熊猫还要稀少🖖💣📪了。
这是随着数学发展必然的走向，每一个分支和类别的知识体系增长，都意味着需🜂要更多的时间和🐤🁴精力去学习。