“慧音老师，送你的花。”
“谢谢莫茗老师，”慧🏸🞶😥音接过花，抿嘴一笑，“莫茗老师这几天干的还顺心吧？”
“嗯，多谢关心，孩子们都挺乖的，我很感动，”莫茗感动的都快哭了🝆，“是慧音老师平时🔑⛤教导有方。”
“哪里，”心思单纯的慧音是被夸赞就会高兴的类型，“大家本身都是好孩🎋🏥子，不是我的功🔑⛤劳。”
“那我先去做饭了。”
“有劳莫茗老师了。”
“是我厚脸皮的在你们家混吃混合才对。”
“知🂾道就🅁🃧🚎好。”看见慧音手里的花妹红不爽，此刻抓紧时机补刀。
……
可口的饭菜端上桌了。
“对了慧音老师，有没有考虑过把孩子们多分几个班？现在这种情况上课时孩子们的🄨⛱学习进度不同，会导致有点混乱。”
慧音点头“以前人手不🏸🞶😥够没办法，现在你来帮忙了，是可以考虑分出🝔一个班来了🛳☷。”
寺子屋的学生的年龄起伏很大。💫🔵有岁的小孩，也有十五六岁的少年🜴🆙，大家接受能力不同，学习进度差异很大。
“对了，班上还有好些学生我没记下名字。”这个时代也没🕮🌽🄨有花名册一类的🎋🏥东西，对号入座并不方便。
“慢慢来就好，莫茗老师不必着急。”
“🜬🅐🅫嗯。对了，那个叫稗田小鹰的小伙子是宗家还是分家的？”
“是分家🅁🃧🚎的。宗家只有稗田阿求一位继承人。”
“🜬🅐🅫哦，这样啊。那个三宅，是村长家的孩子？”
“村长家的次子。”
“哦。还有，我看到班里的人数好像和登记的不太一样啊，好像是少了几个的样子。比如那个雾雨🝢什么的学生，我这几天点🈬🁞名都没见过她。”