当然🝩🍲🋾,之后进攻上海,他们也🄣受到了顽强的抵抗🄮🀺,经历了生死考验。

    而越🝩🍲🋾是经历枪林弹雨的洗🟒🜦🄖礼,藤井内心对于死亡的恐惧也越是淡漠。🔽🆇🍛

    可不知什么原因,每当安静下来☢🁂🂽,特别是夜深人静的时候,藤井的内心还是会生起一种莫名其妙的落寞、空虚和恐慌。

    他暗自解剖过原因🆎,应该与战争的胜败关系不大,而是出于一种强烈的不踏实感、不安全感,还有一种深深的自责感、负罪感。

    良知告诉他:这里不是他的🌡故乡,而是别人的⛗家园。

    不是别人的家园跑到了他们面前,而是他们不远万🉶🋴里闯进了别人的家园,还杀人放火,奸淫掳掠,无恶不作🌁。

    谁侵犯了谁,不需🆎要用脑子,摸一摸屁股和🄏☏⚃脚趾就能知道。

    有时候,♐藤井也怪自己🃚的这种感觉,恨自己的这种多情🁰🉜🈈善感。

    作为一名军人,他希望自己能够最大限度地成为一台机器,不知🄠⚧疲倦,毫无知觉。

    这样,他就不会难过,不会怀疑,不会彷徨,不会生出什👮🌍么感慨,更不会有良心上的不安和自责,不会产生无法自制的恐惧和迷惘,不会莫名其妙地走神,发呆,自言自语,不会从恶梦中惊醒。

    眼前的支那虽然积贫积弱🟒🜦🄖,但在历史上,它又确乎光芒万丈,成为东方乃至世界的中🏾☃☙心。

    仅唐朝时期,日本派遣到中🌡国学习的“遣唐使”,就多达几千人。

    他们在中国学习,生活,结婚,甚至做官,回国后🉶🋴带走大量先进的科技、文化和百工🏾☃☙技艺。

    在很多朝代,日本人在🃚中国人面前,充其量只是一名虔诚好学的学生而已。

    作为老师的中国人,其仁义、耐心和🎯慷🏂🗓🛊慨,有口皆碑。

    而作为学生的日本,成为后起之秀以🎯后,对老师做了什么?

    1894年的甲午战争,日本打败中国的北洋舰队,继而霸占台湾,霸占琉球群岛,开始在中国人面前耀武扬威🇶,参与到列强蹂躏、污辱、瓜分、压榨中国的行列,在中华龙身上不停地增🆶添新的伤口……

    中国人有♐句谚语,叫:“滴水之恩,当涌泉相报。”

    而日本在中国获得的“🃚涌泉”之恩,是否有过“滴水”之报?

    汉语中还有不少成语🂝🏭,这些年藤井都不敢🖦🔷🅍去触及,否则就会📋🙏🉜神经过敏。