午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静，只有不时的翻书声响起。而在教室一角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不解，到紧张失措，到脸红☩，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“带土，你要道歉。”
“啊？啊！抱歉抱💇🏯🝩歉。”带土慌乱☩解释，又突然一懵。
琳怎么会知道我在想什么，难道我不小心说出去🕂了？完了完🜘🏚了🞺🙐。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡🏺🟇西？那个怯懦鬼💧🔎⛉？我为什么要跟他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条🚌的正戴深藏功与名。这种低级的甩锅方式，他其实没抱太大希望。
在他看来，就算被💇🏯🝩发现也没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色’。
走运地成功了，就更棒，都是些小孩子呐，好骗。暗中关👛注了一小会儿，他🚴🗤收回目光，温习书🍲🌂本。
小正戴掌握的毕竟是小正戴掌握的，就算自觉完🕂美继承记👛忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么🚌不好当……”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了🚴🗤一下书中内容，以成人的角度看，理解好像加深了不少。
再看属性栏火之国特色忍道主义概论0级🙻🏤（70）
“提升了一🏺🟇个百分点，不愧是聪明绝……智商爆表🏅🗩🞏的🜂我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。
火之国特色忍🂊道主义概论还是0级70，没再提升。
“静不下心，自由属性点总勾🚌引我。”正戴甩锅，随🜂后加点。
是否在这项看似没用的辅技能上加宝⛒⛒贵的属性点，可让正戴纠结了大半个中午，才终于下定决心。