形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹《集王羲之圣🅖🆧💀教序》日久，已用烂两支笔头。
书体🃆🕤结构均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之♱🌌♐♱🌌♐真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《🞉黄庭经》后，相较♮之下就显得空有其形。
一直以来都⛮🝰不能入贴🕛忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时🕛而静止不动，却蓦然间如离弦之箭游向远方🃗🗺♂。
以静止衬托游动🝒时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然⛮🝰明白自🈲🂐己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼🈲🂐儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以🂲💮🕊行笔时陡然骤停来衬托落笔之静。
动🗻♉🆦中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中的精🐑气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻🕛小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中🏇🗼♚的奥理，此情此🞉景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手♱🌌♐指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青🂲💮🕊的住处，坐上司机的车🐑直接开往岭💙下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，立即🙵🎫🔃驱车前往李💐🐿家坳。
刘三明知道⛮🝰这位顾局可不简🀷🁛单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局长要来李🃗🗺♂家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直是李建国的心病。