##
教室里
贾熙桐打眼望去，翠屏已经不在教室里。
不仅没有翠屏🟖🝉，教室里总T的学生少了三分之二。
“其他的人呢？”她问。
“老师，你旷课好几天了。”
剩下的学生懒懒散散地回答，“大部分同学去旁听其他老师的课程了。🁳”📕
“哦。”
符籙老师的课程讲🔱🄘得差，跑去外面浪一圈的🂧👏🇹事情她也g🍧过。
贾熙桐表示她能够理解。
“你们居然没去。”
看着剩下的这麽⚖多学生，贾熙桐脸上露出宽慰🅓的笑容，没想到还有这麽多人非她不可，很有眼光啊。
她记得自己准备的小礼物还没有送出去……
“不上课多好，幸好我们选了你这样三天打鱼两天晒网的老师。”
贾熙桐原本👹🍭👹🍭要拿出来对见面礼又再次塞回去——小礼物注定是送不出去了。
##
解开伯桶之喻剩下的内容，关键就在於培养信徒。🕳
专🄗♕门培养几个都效果她已经在师兄的身上T验过了，一个个头猛点、对猛说，实际上却是说完就忘完，绝对不会把🕍🈘符法之神捧在手上虔诚地焚香。
所以她来当老师的目标很明确，大浪淘沙，基数🍒🚃越大，能够淘到信徒的概率就👝越⛡🛼⚈大。
理想很丰满，现实很骨感。