卬光市的班都拉区，第六小学，清晨尚早，天色微熹，陈明德已在🏻🟕🜿教师宿舍里醒来。
"老赵，听说今天咱们学校会来🚒💶新人啊？"陈明德在阳台上洗脸刷牙，和室友赵🃱🛥🞞健☺🄟闲聊起来。
赵健正在阳台厕所里解决个人问题，一边用力，一边🐸🄥回应："没错，听说是从帝都☺🄟，也就是之前的内比多来的📌，教育部直接派下来的，估计一来就得当个教导主任之类的职务呢。”
陈明德和赵健都是毕业于仰光师范大学的师范生，毕业后就在这座城市的班都拉区第六小学任教。以前缅国政府时期，他们主要教缅文和数学，偶尔也会教些汉语，但不多。他们所在的公立学校，缅国政府对此类课程有一定管控。像南部和中部城市的学校几😚乎不教汉语，反而是缅北😭的学校教得较多。
然而，自从几个月前秦国成立，全国的教育体系发生了重大变革。帝国教育部要求所有公立、私立学校必须教📌授汉语，并将其作为主修课程。这样一来，陈明德和赵健这些华人教师的地位也随之提高。他们的薪水增加了，原本四人间的宿舍也改为二人间，连校长对他们都更加恭敬了。
"希望新来的老师容🅏🅦易相👬🟂处吧。"陈明德含着牙刷含糊地说。
厕所里的水流声响起，赵健出来了。陈明🌮德🀘☪让出位置，赵健接替他开始洗漱。"这跟我们有什么关系？"赵健挤上牙膏，边刷牙边说，"人家是教育部门直接下来的，肯定是嫡系，搞不好还是从缅北或者金三角那块儿来的呢。"
陈明德想想也是，一般的老师恐怕会被派到偏远地区去，能在仰光这样的大城市任教，那🃣🙧肯定是有背景的🅠🇾🞋人物，跟他们这些普通教师不一样。
洗漱完毕，两人开始准备教学资料，随后一起走向教师办公楼。按年级划分，教师们在不🃣🙧同楼层工作，每个人通常要负责几个班级的教学任务。陈明德和赵健目前负责六年级的教学。
刚走进办公室，他们就发现同事们已经聚在一起热火朝天🌎地谈论着新老师，揣测他会是什么样的人。不久之后，校长、副校长以及教导主任等🜲🆆人簇拥着一个年轻人走了进来。
办公室里瞬间安静下来，大家的目光都被引向了这个新人。校长高声介绍："各位同事，这位是从帝国教🅠🇾🞋育部下来支援我们的新教师，吴星。他🕻即将入职我们第六小学，担任六年级年级副主任及六年级一班的副班主任，让我们用掌声欢迎！"
随着一片热烈的掌声，陈明德好奇地看着这个看上去二十多岁的年轻人，他戴着🃱🛥🞞一副黑🂫👱框眼镜，衣着朴实，像个刚刚走出大学校园不久的新人。
吴星做了简单的自我介绍："大家好，我是吴星，毕业于景东师范学校。今后的日子里，请大家多多指教🅠🇾🞋！💆🏧"说完，他向大家深深鞠了一躬。
掌声过后，校长叫住了陈明德："陈明🎤德老师，你是六年一班的⛳🞝🕋班主任，同时也是六年级年级主任，麻烦你带吴星老师熟悉一下我们学校。"原来，陈明德在今年上半年还只是六年一班的普通教师，但由于内战爆发和社会动荡，导致学校入学率骤降。等到秦国接🙃🇬🛬管并稳定局势后，陈明德等华人教师的地位迅速提升，如今已是年级主任。
校长安排完吴星的办公位置并交代几句后离开🗆了。此刻，上课铃声响彻校园，有课的老师🃣🙧们拿起教学材料，各自赶往教室。
陈明德倒了两杯水，准备递给新老师一杯，却发现刚才还🌎在宿舍对新老师颇有微词的赵健此时却满脸堆笑地上前搭讪："吴老师您好，我是六年二班的班主任赵健！"
吴星认真地和赵健握了手，接着两人交谈起来。陈明🐸🄥德暗中☼🄬🀫嘀咕了几句，随后也加入了谈话🎎🏼。
吴星接过陈明德递过的热水，微笑着问道："陈老师，赵老师，最近学校周🁱边的教学楼怎么样了？一切顺🅠🇾🞋利吗？"
陈明德和赵健听到这个问题稍微一愣。这时，校园里传来了孩子们琅琅的读书声——"锄禾日当午，汗滴禾下土……"虽然发音不太准确，有的孩子还会念错字，但如今已普遍采用汉语🖴🖱教学，汉语已成为学校的主要教学♬🚪语📤言。
陈明德回答："还好啦，这两个月来学生们学得挺快的，有的🟢🞸孩子🏻🟕🜿已经可以说很流利的汉语了。"