“人之初，性本善……”
陆🗵提学🐪🂭💁认认真真🔀♆🆍读完，不时的点头表示赞同，最后说道：“此蒙文确属上乘，利于孩童学习，但不可称其为经，且改名为《三字文》吧。”
朱铭对此无所谓，拱手说：“⚶多谢提学赐名。”
陆提学微笑颔首：“🜏李通判言你🄠贯通三经，我这就考你🔅♵一考。”
此言一出，🃞😷随行的二十个西🄺🂥乡县士子，齐刷刷把☭目光投到朱铭身上。有疑惑，有不屑，有嫉妒……种种情绪，不一而足。
贯通三经，可不是能随便说的！
一个少年贯通三经，基本能够断定在吹牛。
陆提学又对钱教授和士子们说：“吾提之🌓问，尔等也可回答。”
“请提学不吝赐教！”
众人纷纷鞠躬作揖。
陆提学负手而立🔀♆🆍，望着前方山川：“何谓🌓道？何谓器？”
一个姓🐪🂭💁余的士子抢答：“形而上者谓之道，形而下者谓🔅♵之器。”
没等这人说完，其余士子已懊悔不已。
悔的是自己反应太慢，竟错过了表现机会。这是《易传》里的原话♩，而且非常🌜⛠出名，就算不治《周易》也能答出。
陆提学看向朱铭：“成功以为如何？”
朱铭听懂了对方是啥意思，以前白崇文、李含章、向知县考教学问，皆以科🙳举内容为出发点，只是让朱铭解释经文而已。
眼前的陆提学🜋🀤，已经跳过科举高🄠度，直🌓⚓接要跟朱铭谈理论道。
朱铭回答说：“道即理，器即事。”
如🗵此答案，跟🜋🀤余姓士子差不多，但又更具体一些。
陆提学又问：“道器何干也？”