期中考试，对于学生来讲，可以用来检查这段时🕀间的学💺习成果。
对于学校来讲🅃🜸，还可以考评各位教师🎭🔓的🛉🚡🔼教学效果。
而对于🁯各类学习小组、社团组织而言，这🏁就是他们在学校中排名的关键，也是他们🙦🌪能够申请到资源的重要指标。
那几天的期⚎🐍⚎中考试过后，各个小组💱🕪织也开始了各自的复💺盘工作。
随之而来的，是一份份记录着小组成🎭🔓员学习成绩的文件。
教务处的🐁办公桌上，一位戴着眼💁镜的男教师专心地整理着这些“宝🐟🁇🃨贝”。
都🈩是从学生阶段过来的🖛人，他知道这些申请表背后代表💺的资源对这些孩子来说有多重要。
一边往电脑上登记着这些数据，他也不由得叹了一声气💺。
“僧多粥少，这个规律永恒啊。”
“资源就这么多，哪能轮到所有人，不🛉🚡🔼抢是得不到了喽。”
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教师的洞察力总归是敏锐的，距离本年度最重要的期末考试还有几个月的时间，所有的小组长都开始了🂈各自的小动作。🗺♄
建立联盟，共享资源，互相交流学习心得。
在这🗴☊♑群成绩相对优异的学生之间，这些间接资源同样🆑能够发挥不小的作用。
但对大部分学生来说，他们是享受不到这种待遇的，除非，他们选择以交会费的方式，也加入到某些社团之中。尽管在大部分时间里，他们的依🏂🗕旧处于打杂的最底层。
最近，这种联盟似乎出现地越来越多。
先是一个个人数不超过十人👬的学习小组，而后著名的文科社团“六九书社”竟也参与🎆到其中，西陵🙚一中内原本的学习势力立刻出现了不小的变化。
学生会会议室里，大家还在围绕着海🎭🔓锐🛉🚡🔼的擅自行动喋喋不休。
不过海锐作为当事人，倒没有落于下风。
本就冷🁯静帅气的脸庞在这一刻变得更🎭🔓加果🏁决。