何雨挥手让女孩儿赶紧去自己位置做好，自己从座位上起来蹲下去捡掉🙍🉅🄷在地上的书。
书本放回桌子上，何雨在站起来的一🔤瞬间看见盖欢欢低着头，眼睛是红的。
今天的数学课又是老师🚈👛一遍一遍铺满黑板的一天，何雨还是听得一知半解，可她好歹听了，还自己动笔奋♵力地抄写黑板上的解题思路，虽然里面的意思她大半不懂，但是这💱么写一写就比什么都不做要好，她答应了女儿要做得更好，就得有点样子出来。
偶尔，极其偶尔的时候，她能跟上老师的解题思路，比如一个很浅显简单的条件能得到什么……她就会觉得很开&zwnj🚉👤;心。
数学课上完了接着就是语文。
在关于女儿🛤🞙的事情上，何雨的心眼儿实在不大，记恨着语文老师给自己女儿打低分的事儿，她现在☚还是看语文老师不顺眼，当然了，老师的课确实讲得好，所以讲课之外的事情就是何雨在心里对老师表达不满的时候。🗐🚲
哼，周记，我女儿写了你也不给她高分啊。
几乎是惯例一样，时新月的周记作文又被表扬了，老师夸她的📝🛵时候，小女🁵🎀孩儿耳朵都红透了。
老师也不只夸了时新月，她看向了何雨，笑🙍🉅🄷着说：
“这次何默默的周记也写的特别出色，何默默，老师之前一直对你说，希望你的文字表达的来源于生活和生活的延伸的，这🚉👤次你就做的很好，来，读一下你的作文。”
这、这……夸，夸默默呢？
何雨翻开周记本站了起来，看见最新的一页上果然写了个A+🏷🞫+🅞🇨🛅，和时新月的本子上是一样的。
“如果有一天我和妈妈交换了身份，我会发现什么呢？我会发现，妈妈不只是妈妈，她是一个人，物理学上来讲，她和我一样都是碳基生命体，组成她和我的元素是一样的💱，因为她生下了我，她被现有的文化赋予了‘母亲’的身份，可她依⚞💞📀然是一个独立的生命个体，在我看得见和看不见的地方，她关心其他的生命个体，也被其他的生命个体喜爱，关心。所有‘人’应有的东西她都有，爱，梦想，痛☣🁍🄟苦，悲伤
“……地球围绕着太阳旋转，当我变成妈妈，我开&zwnj🏷🞫;始惊奇于曾经的我什么理所应当地把自己当成了应该被环绕的太阳。我可以很轻易地说‘爱因斯坦也不过是个人类’，却忘了妈妈也是个人类，我也是，我们都是，爱恨可以相同也可以不通。只要我们彼此看见，我们就会发现的道理，在我成为了妈妈之后我才明白。
“……从前我一直认为没有书本解决不了的道理，人类把已知与猜想一起变成了🔩🃎🖬知识，它们足够解答平凡生活中的一切，可当我真的站在了妈妈的角度，我发现知识无法完全地解答时间带给我们的难题，也许物理学家终有一天会突破宇宙的极限，时间与空间都会被诠释和解答，但是他们没办法解答我妈妈四十一年来的人生，为什么生活的火焰燃起又熄灭，为什么奔腾如海浪的热情被拍碎在礁石上，为什么用尽一切力量追🞣求的勇气会湮灭在时光里，这是知识无法解答的生活，我不知道这种生活是流动的液态还是固态，它无法称量和计算，只能用心去求做无数的实验，找到它的沸点与燃点，让她重新沸腾和燃烧。”
何雨读得磕磕绊绊，尤其是她女儿这里面写的又是爱因斯坦又是相😶🅹对论的，光是这些名字都让她觉得硌嘴，可读到最后，她大概明白了女儿的意思，虽👞然言辞没有变的更加流畅，可她的心里很畅快。
“何默默，你写十次作文八次有爱因斯坦，九次有相对论，实在不是老师不想给你高分，老师每周看你的周记，每次看你作文课上写的作文，到现在真的是看见爱因斯坦就想起你了……这次你又写了爱因斯坦，唉，不过这次你跟妈妈交换了身份的这种想法是很有意思的，做了很多的很有趣的假设，让你的作文读起来很生动，我希望你以后写作文继续往生动的方向努力，🜺不要总是像物☙⛠理学家语录了好不好？好了，坐下吧。”
何雨默默坐下了🗬🞯，看看老师那张一看就很有才华的脸，在心里想着：“假设？那是老师你见识太浅了，人生的波折经历得少🚉👤啊。”
随手翻开了女儿前面的几&zwnj🔤;页周记，果然，就像老师说的那样，除了爱因斯坦就是何雨记不住的人名，她看着看着差点儿笑出声来。
老师说看见爱因斯坦就想起🜉⛼默默了，这话告诉她也不知🙎🉑🆣道她是高🅞🇨🛅兴还是生闷气。